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水流千里,终归大海,不同文体培养学生思维发展
水流千里,终归大海,不同文体培养学生思维发展
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中文摘要：
新课改对小学语文教学提出了新要求,不仅要让学生学习专业知识,更重要是培养学生语文学科核心素养,促进学生全面发展.思维发展与提升是语文核心素养的重要组成部分,也是优化学生语言文字运用的重要途径,更是优化学生学习效果的基本保证,因此在小学语文教学中促进学生思维发展与提升显得尤为迫切.基于此,教师在语文课堂教学中要渗透核心素养的教学,培养学生思维,从而更好地提升语文课堂教学质量.
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作者：
刘凯
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作者单位：
北京市樱花园实验学校 100029
关键词：
核心素养
语文教学
文体
思维发展
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(17)
参考文献量
4
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