探索小学语文高年级教学中如何激活学生的主观能动性

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中文摘要：在新课程改革的推动下,作为小学的一门基础学科,语文的教学愈发受到老师和教育部的重视.语文在学生的学习生涯中,起到的是奠基的作用,语文的学习能够直接影响到学生其他几门学科的学习情况,因此,小学语文的教学在小学教育中占有举足轻重的地位.对于小学高年级的学生而言,他们面临的是小升初考试和初中更高层次的学习,因此在对小学高年级的学生开展语文教学的时候,老师需要注意的问题则是如何提高教学的有效性,经过老师多年来的经验总结,激发学生学习的主观能动性是其中最重要的一点.

作者：

郭霞

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作者单位：

湖北省郧西县城关镇中心小学 442600

关键词：

小学高年级语文激活主观能动性

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(17)

参考文献量1