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"理趣"结合,有效识字——提高低年级识字教学的途径

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近年来教育改革的不断发展,教育部门对小学语文低年级识字教学越来越重视.小学语文教学是最基础的学科,其教学效果直接影响着其他学科的教学质量.而在小学语文教学中,低年级的识字教学具有一定的难度.本文就部编版小学语文低年级识字教学展开探讨.

徐映仪

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广东省东莞市莞城建设小学

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2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(17)
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