浅谈传统文化在小学语文低年级识字教学中的渗透

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中文摘要：在小学低年级语文教育中,识字教学是重点的教学内容,识字教学的效果直接影响到学生的语文基础,对学生今后的语文学习具有重要的意义,因此需要将小学低年级识字教学重视起来.当前的小学识字教学存在教学形势单一,课堂缺乏趣味性的问题,很大程度上影响了识字教育的有效性,因此需要对目前的小学识字教学进行优化调整,促进传统文化在小学识字教学中的渗透,以传统文化作为创新教学方法,提升小学识字教学水平的有效途径.因此本文需要对传统文化在小学识字教学中的渗透进行研究,希望能够促进传统文化在小学教育中发挥更大的作用.

作者：

刘后丽

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作者单位：

巢湖市城南小学安徽巢湖 238000

关键词：

传统文化小学低年级识字教学

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(18)

参考文献量1