智慧教室环境下小学语文"激发——创新"个性化教学模式的实践与思考

李达¹

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作者信息

1. 福州市晋安区教师进修学校附属第二小学福建福州 350000
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摘要

随着信息技术的飞速发展,在智慧教室环境下开展的教学活动更加凸显学生的主体地位,为学生提供了个性化的学习体验.本文以智慧教室环境下的小学语文课堂"激发——创新"教学模式为研究内容,通过课前、课中、课后的教学活动流程,结合具体案例,分析、研究教学实施效果,从而验证智慧教室环境下的课堂教学活动能够提高学生的学习兴趣,并真正落实了个性化学习,提升了学生的语文素养.

关键词

智慧教室/个性化学习/激发/创新

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基金项目

福州市教育信息技术研究 2018 年立项课题(FZDJ2018B23 的主要成果)

出版年

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

被引量1

参考文献量1

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