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寻觅传统文化之根,灌溉语文课堂润生——小学语文课堂中渗透传统文化的实践

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传统文化是中国的瑰宝,传统文化更是中国力量的象征.在小学语文课堂中,自然渗透了多元的传统文化.无论是富有民族气节的英雄,还是启发学生亲近传统文化的节日习俗.教师需要在多元的阅读中,引领学生来亲近文本,融入课堂.在语文阅读中,以经典阅读和常态阅读为契机,引导学生在静态阅读中寻找传统文化的根基.最终帮助学生寻找到传统文化中的艺术痕迹,帮助学生积累传统文化带来的精神启迪.

黄嘉凤

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广东省广州市天河区四海小学 510516

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2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(18)
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