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课堂生成的教学策略探究
课堂生成的教学策略探究
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中文摘要：
课堂教学瞬息万变,它是一个动态生成的过程.对于课堂出现的一些意外,作为老师,应善于发现和捕捉课堂小插曲,并根据学情,及时调整预设,改变教学策略,因势利导,使课堂教学在生成中获得不曾预约的精彩.
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作者：
朱玉红
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作者单位：
广州市增城区实验小学
关键词：
课堂生成
课堂意外
预设
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(18)
参考文献量
2
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