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基于翻转课堂的高中古诗教学应用研究——以"如何读懂一首古诗"教学活动为例

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为了适应当前高中古诗教学的需要,提高古诗教学的有效性.本文从生本出发,在高中古诗教学中引进翻转课堂教学模式,以"如何读懂一首古诗"教学活动为例,对此模式下的高中古诗教学有效实施进行了思考.

梁丹莹

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广东省第二师范学院番禺附属中学 511400

翻转课堂 微课 古诗

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(18)
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