高中的物理是一门比较抽象的学科,物理知识相对比较复杂,在进行物理学习的时候需要学生逐渐养成抽象思维能力和逻辑思维能力.传统的物理教学手段很难有效实现教学的目标,最近这几年开始出现问题教学法,这是一种重视学生发散思维能力的教学手段,可在教学方法应用的过程中激发学生的学习兴趣.通过问题的设置直接地启发学生进行思考和探究,这对培养学生的科学素养和能力发挥了重要作用.所以在进行高中的物理教学过程中,如果教师能够科学有效的对问题教学方法进行利用,就能对提高高中物理教学的质量发挥重要的作用.本文基于此进行研究,以期待所得内容可为相关教学领域提供科学的参考.
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