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依托插图,鲜活文本——浅谈教材插图在语文教学中的功用
依托插图,鲜活文本——浅谈教材插图在语文教学中的功用
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中文摘要：
低段小学生的思维以具象思维为主要形式,对画面尤为感兴趣.部编低段教材图文并茂,笔者认为在低段语文教学中,教师应充分揣摩编者的意图,立足于教学实践,因需施教,让教材插图发挥其独特功用.此外,教师更要整合资源,为学生提供拓展延伸的空间,深化学生理解力.
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作者：
陈慧玲
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作者单位：
福建省晋江市英林镇西塔小学
关键词：
插图
文本
资源整合
语文教学
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(18)
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