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小学课外阅读之叙事性读物中的叙事策略的探究与解读——以小学高年级课外读物《寄居者》为例

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本文尝试帮助学生通过相关叙事学理论和文本细读法,从叙事策略方面对小学高年级课外读物《寄居者》进行文本探究与解读,以叙事时间、叙事视角、叙事者为切入点,探究与解读书中的全方位的时空叙事的策略、开阔的流动性叙事视角以及时不时自己跳出来闲扯几句的元叙事者,予学生以叙事策略方面的阅读启示.

黄舒琦

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福建省南平市延平区实验小学新城分校 福建南平 353000

时空叙事 流动视角 元叙事

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(18)
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