盘活语文文本阅读资源,提升小学生语商能力

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中文摘要：语言建构与运用是语文核心素养的重要组成部分,体现了语文课程价值.因此,本文扎根小学语文阅读课堂,挖掘与盘活教材中文本阅读资源——"提取文本价值"、"融合课外资源"、"丰富教学情境"这三个途径,使学生积极参与阅读课堂活动中,逐步从"语言的思辨能力"、"说话的表达能力"和"在语言交流中的应变能力"这三个方面来提升学生的语商能力,同时也为学生今后语言学习打下坚实基础.

作者：

沈杠云

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作者单位：

广州市越秀区沙涌南小学 510400

关键词：

小学语文文本阅读资源小学生语商能力

基金：

该文属于"广东教育学会"十三五"教育科研规划课题

项目编号：

GDES13618

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(18)

被引量1
参考文献量1