语文课内外2020，Issue(18) ：209.

小学古典名著阅读教学探索——以《西游记》为例

王喜龙
语文课内外2020，Issue(18) ：209.
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小学古典名著阅读教学探索——以《西游记》为例

王喜龙1
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  • 1. 西北工业大学附属小学
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摘要

阅读是一种个性化的学习行为,它会伴随着学生的成长发展而发生变化,是学生打开自身文化视野、拓宽知识层面以及熏陶个人情怀的重要途径.新课改以来,"多读书、读好书"的教育理念受到教师、家长的广泛关注,已经发展成为教学领域的教育共识.其中,经典名著作为我国千年来传统文化的结晶,当中蕴含着无数的人生哲理,对学生的成长与发展发挥着重要的引导作用.本文以《西游记》为例,探究小学古典名著阅读教学策略如何高效开展,为教师教学提供建设性参考意见.

关键词

小学阅读/古典名著/教学研究

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出版年

2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
参考文献量2
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