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依托思维导图开展小学中高年级学生阅读整本书

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《义务教育语文课程标准》明确指出:"具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法"的语文阅读教学要求.阅读方法包括目录导图法,提问反思法,快速阅读法和思维导图法等,其中思维导图作为解读文本的一个重要方法,它是逻辑思维与形象思维相结合的教学工具,将思维导图运用于小学语文阅读教学中,加上阅读思考和对文字的圈点勾画,帮助学生沥青阅读思路,提炼阅读成果,探索阅读方法,进而提升语文阅读的教学实效性.

吴思源

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江苏徐州沛县大屯矿区第一小学

思维导图 小学语文 阅读教学

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(18)
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