伴随着新课程改革标准的深入推进,小学语文教学在教学目标以及教学形式上做出了一定的优化和调整,目的就是进一步提高小学生的语文核心素养,发展小学生必备的语文综合应用能力.在小学语文阅读教学中,注重培养学生的读写结合能力,将阅读与写作结合起来,让学生在阅读中学习和掌握一定的写作手法和写作技巧,再将其运用于写作练习之中,实现输入与输出相结合,切实提高小学生的阅读理解能力和写作表达能力.文章就主要围绕小学语文阅读教学中读写结合训练中存在的问题及优化策略进行分析和研究,旨在为今后小学语文课程教学改革提供一定的参考和借鉴.
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