小学语文阅读教学中读写结合教学策略探讨

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中文摘要：小学语文教师需要从现在开始,积极地帮助学生,使其能够养成良好的语文学习习惯,从而令学生沿着正确的语文学习道路,形成正确的语文学习习惯.小学语文教师应该令学生养成强大的阅读能力和写作能力,并且可以在语文学习的世界中观赏到更多的奇花异卉.小学语文教师需要令学生通过阅读带动写作,收获更多的写作资源;小学生也要通过写作找到个人的语文学习灵魂,从而在语文阅读的道路上走向更加积极、宽广的方向.

作者：

王东彬

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作者单位：

阜阳经济技术开发区路口小学安徽阜阳 236000

关键词：

小学语文阅读教学读写结合策略分析探讨模式

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(18)

参考文献量1