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基于核心素养视角下低年级小学生看图写话能力培养策略分析

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在开展低年级小学语文教育教学工作过程中,要注重对小学生的身心发展特点做好把握,提升语文教学的针对性,使小学生对语文知识点进行深入地学习和理解,以提升小学生语文核心素养,促进小学生更加全面地发展和进步.本文在对小学语文教学问题研究过程中,结合低年级小学生看图写话能力的培养展开了研究和分析,将语文学科核心素养与学生看图写话能力培养进行紧密结合,以提升小学生的看图写话能力,提升小学生的语文学习能力,更加有效地促进小学生的全面发展和进步.

林燕方

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荔城区第四实验小学

核心素养 低年级语文 看图写话

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(18)
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