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基于学科核心素养的小学低段语用能力训练的策略

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作为语言文字学习主阵地的语文阅读教学课堂,应责无旁贷地肩负起这一使命,让学生在不同的言语实践活动中学习运用语言文字,提升语文核心素养.言语实践,是在语文学科的本体论立场上,是依照语文规律教学的本色诉求.它是彰显语文学科特质、实现语文学科价值的最佳路径.

曲环

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江苏省常州市新北区罗溪中心小学

语用能力 小学 策略 低段

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(18)
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