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优化小学低年级写字教学的实践思考分析

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小学低年级的写字教学对于小学生来说是非常重要的,可以提高学生全面的发展.本文基于小学低年级写字教学的实践优化进行研究,首先分析了小学低年级写字教学的误区,然后分析了小学低年级教学的策略优化,从打好坚实的写字基础、增强学生的写字能力、激发学生写字兴趣三个方面进行阐述.

于晓洁

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安徽省阜阳市实验小学 安徽阜阳 236000

小学教育 写字教育 汉字 书法

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(18)
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