聚焦核心问题构建问题系统——以统编教材二年级上册《雾在哪里》一课为例

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中文摘要：问题化语文课堂学习的特点是课堂主体对象是学生,教师对课堂起到了引导和推进的重要作用.课堂问题化,主要是以教师引导学生针对一个课堂中关键内容的提问或者质疑为其授课的主要切入点,进而引导学生围绕这个课堂的关键问题,引导课堂学生与教师构建完整的问题化学习系统,解决课堂的核心问题.对学生的问题化学习的能力进行培养的一个重点目标就是:引导学生与教师合作确定课堂的核心关键问题;引导学生围绕课堂核心关键问题的研究与解决,自构问题的系统;在课堂的学习与讨论交流的协同过程中,不断地追问.

作者：

俞佳丽

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作者单位：

杭州市滨江实验小学 310051

关键词：

问题化语文学习核心问题问题系统

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(18)

参考文献量3