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以词促说,让词语成为表达的鲜活元素

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词语是语文听、说、读、写四项技能形成和发展的基础,它在语文学习中起着非常重要的作用.然而在小学字词教学中普遍存在弱化、简化、僵化的现象,要让储存的"消极语言"成为"积极语言",需从运用方面着力.其主要策略是:梳理"逻辑"词语,言之有序;拓展"补白"词语,言之有物;点缀"修饰"词语,言之有美.

汤吟莹

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福建省厦门实验小学 福建厦门 361003

语文 词语 运用 表达

福建省教育科学规划 2018 年度课题

FJJKXB18-473" 成果

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(18)
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