让名著阅读与语文教学同行——以引导学生阅读《骆驼祥子》为例

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中文摘要：随着名著阅读的重要性的提升,名著阅读教学也进入了语文课堂,那么,如何引导学生阅读名著,让名著阅读与语文教学同行,我主要做到了四点:读之前,提前布置任务,点燃阅读的火把,把书读"热";读之中,限制阅读时间,设计问题引导学生,把书读"快";读之末,引导学生挖掘主题,把书读"深";读之后,引导学生绘制思维导图,把"厚"书读"薄".名著阅读教学方式的研究任重道远,我将不懈地追求与努力,在这条路上驰骋.

作者：

孙菊兰

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作者单位：

湛江经济技术开发区硇洲中学 524074

关键词：

引导名著阅读语文教学骆驼祥子

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(19)

参考文献量3