小学阶段是学生学习生涯的初始阶段,是一个非常重要的时期.小学体育教学处于一种非常尴尬的境遇,体育课程设置相对较少,学习体育技能的时间也极其短暂,很多时候还要将本来就少的体育课程让给文化课,这是当前小学体育教学面临的主要问题.因此,作为小学体育教师的我们,应积极采取有效措施,来对这一问题进行解决.另外,教师还应该意识到,学生只有拥有一个健康的身体状态,才可以更好地投身于文化课的学习过程中去,顺利地完成学业.鉴于此,小学体育教师要结合学生的学习现状和小学阶段的课程设置,开展高效的体育教学实践,最终完成小学体育教学的目标.
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