情境教学法在小学三年级语文课堂中的应用分析

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中文摘要：在小学语文的教学过程中,情境教学是教师使用的主要教学方法,通过为学生构建情境来吸引学生进行学习,能够激发学生学习的兴趣,提高学习质量.与此同时,使用情境教学对学生进行教学,能够让学生对于知识的运用能力得到增强,与此同时还能够帮助学生将抽象思维以及自身情感进行进一步的建立.因此在小学阶段使用情境教学来对学生进行教学培养是非常有必要的教学手段,本文主要针对于在小学三年级的语文课堂中使用情境教学进行分析.

作者：

张慧

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作者单位：

广东省深圳市宝安区沙井上南学校

关键词：

情境教学小学教学语文课堂

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(19)

参考文献量4