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浅谈数学课堂中如何促进深度学习
浅谈数学课堂中如何促进深度学习
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中文摘要:
深度学习的概念最早出现在1976年由瑞典的两位学者提出,2005年进入中国,目前正在全国范围内受到广泛关注.深度学习可以作为落实国家课程标准的一种重要策略.实施深入学习,就更需要教师深度教学.
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作者:
刘慧芳
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作者单位:
福建省晋江市英林镇西塔小学 362200
关键词:
深度学习
经验交流
教学方法
出版年:
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN:
年,卷(期):
2020.
(19)
参考文献量
1