首页|衔接过渡、夯实创新,浅谈非连续性文本的教学策略——以六上语文部编版教材《故宫博物院》为例

衔接过渡、夯实创新,浅谈非连续性文本的教学策略——以六上语文部编版教材《故宫博物院》为例

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非连续性文本作为当今社会实用性很强的文本类型,在教学方法和教学模式中有别于连续性文本.本文课文《故宫博物院》为例,从单元整体目标训练、各文本整合教学、小组合作拓展,开发教学资源等方面进行探讨,寻求单元主题下非连续性文本的教学相长的教学策略.

蔡坚

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广州市天河区石牌小学

非连续性文本 阅读策略 资源开发 小组合作

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(19)
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