基于整体视角下的小学英语对话教学实践与探究

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中文摘要：对话教学是小学英语教学中必不可少的内容,对话贯穿于教材的始终.通过对话教学,学生可以进行听、说、读、写等各方面技能的训练,是培养学生综合语言运用能力的有效途径.然而传统的对话教学模式却存在着诸多弊端.学生学会的只是一些孤立的单词、词组和句型,并不能灵活地运用语言.本文笔者将探究"整体语言教学"理论,以期优化小学英语对话教学,提升学生的语言综合运用能力.

作者：

游晓翠

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作者单位：

福建省建瓯市实验小学福建建瓯 353100

关键词：

整体视角小学英语对话教学实践探究

基金：

南平市2019年度教育科研立项课题

项目编号：

xxyyxd2018012

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(19)

参考文献量2