语文课内外2020，Issue(19) ：152.

统编教材下小学高年级语文读写一体的策略研究

官钰茜
语文课内外2020，Issue(19) ：152.
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统编教材下小学高年级语文读写一体的策略研究

官钰茜1
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作者信息

  • 1. 广东省佛山市南海区华师附小恒大南海学校 528200
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摘要

阅读和写作是语文学习的两个重要组成部分,在小学语文教学中,教师一定要关注学生语文能力的均衡发展.从教学实践来看读写一体,可以有效推动学生综合能力的发展,而且会降低教师教学的难度,学生的能力发展也不会偏向一方.本文从小学高年级语文读写一体教学开展的重要意义分析入手,浅谈如何在教学中帮助学生梳理思路,有效积累,综合运用,促进读写一体,推动学生会核心素养均衡发展.

关键词

小学/高年级/语文/读写一体/教学策略

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出版年

2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
参考文献量1
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