统编教材下小学高年级语文读写一体的策略研究

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中文摘要：阅读和写作是语文学习的两个重要组成部分,在小学语文教学中,教师一定要关注学生语文能力的均衡发展.从教学实践来看读写一体,可以有效推动学生综合能力的发展,而且会降低教师教学的难度,学生的能力发展也不会偏向一方.本文从小学高年级语文读写一体教学开展的重要意义分析入手,浅谈如何在教学中帮助学生梳理思路,有效积累,综合运用,促进读写一体,推动学生会核心素养均衡发展.

作者：

官钰茜

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作者单位：

广东省佛山市南海区华师附小恒大南海学校 528200

关键词：

小学高年级语文读写一体教学策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(19)

参考文献量1