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基于"整体性"原则的群文阅读教学研究
基于"整体性"原则的群文阅读教学研究
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中文摘要：
在传统教育观念的影响下,初中语文阅读教学处于不温不火的状态,不利于学生良好学习兴趣的培养,也无法提升学生的语文综合素养.语文教师可以通过分析教材,为学生呈现多种文章,让他们进行横向和纵向的比较,可以在无形中提升学生的语文阅读积极性,也可以拓展学生的知识面,让学生的综合素质得到提升.基于此,本文从整体性原则谈起,提出了构建初中群文阅读教学的基本策略.
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作者：
陈芬
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作者单位：
福建省厦门市海沧中学 361022
关键词：
初中语文
群文阅读
教学方式
综合素养
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(19)
参考文献量
3
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