改善小学中年段学生作文水平的策略

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中文摘要：小学中年段作文教学是小学作文教学中的起始阶段.进行作文可以展现学生的语文知识掌握能力,可以提升学生的语文综合素质.作文已经成为检验学生综合实力的一项重要标准.但是,当前,中年段学生自身的知识积累教少,在写作中他们存在的问题依然较为突出,体现为学生的词汇量较少,写作的素材不新颖,写作的情感不真实,写作主题脱离现实生活等.在这些问题中,如果教师不及时给予重视纠正,就不会激发学生的习作激情,也不会提升学生的写作水平.为此,本文基于中年段学生写作的基本现状问题,提出了具体的改善作文现状的基本策略.

作者：

蒋莉

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作者单位：

江苏省常州市觅渡教育集团

关键词：

中年段作文有效教学指导策略

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(19)

被引量1
参考文献量2