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五步探秘,叙事有章——初中记叙文写作"五步法"浅探
五步探秘,叙事有章——初中记叙文写作"五步法"浅探
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中文摘要:
学生在写记叙文过程中会出现会各种各样的问题,对于其原因分析,作者认为教师应让学生先想好写作的主题思想,采用以小见大的写作手法,把自己亲身经历的事件描述出来,把内心最真挚的情感抒发出来,在写作过程中可以采用记叙文写作"五步法"写作手法,这样故事的吸引力就可以增强,学生的写作水平也就可以提高.
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作者:
缪安黛
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作者单位:
扬州经济技术开发区振兴花园学校 225000
关键词:
初中写作
方法
出版年:
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN:
年,卷(期):
2020.
(19)
参考文献量
3