小学三年级语文阅读有效教学模式的探讨

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中文摘要：在小学教学阶段中,三年级可以说是一个教学分水岭,无论是学生还是老师,都需要在小学三年级这一时间段做出改变.三年级作为低年级和高年级的衔接阶段,无论是从教学内容还是在教学节奏上都会开始转变,对于三年级的学生来说也是一个全新的学习阶段.因此,在这一阶段语文老师更要着重培养学生的多方面能力,其中就包括对阅读能力的培养.随着语文教学中词汇量、文章数量的增加,学生所接触的教材内容都将具备一定的深层含义.如何帮助学生建立起正确的阅读能力、理解教材深层含义成为当下小学语文阅读教学中的首要问题.

作者：

俞春庆

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作者单位：

广东省茂名高州市东岸镇东岸中心学校大双分教点

关键词：

小学语文三年级阅读教学模式探寻

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(19)

参考文献量2