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初中语文"以阅读教学促写作"的策略探讨
初中语文"以阅读教学促写作"的策略探讨
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中文摘要:
语文教学不仅需要注重学生识字能力的培养,更应注重学生阅读能力的培养.对此,应当让学生在阅读中识字,在识字中阅读.然而,在目前的初中教学中,并未充分发挥语文教学的积极价值,单一的教学模式限制了学生思维的发展.因此,广大教师应当深入分析语文教学特性,培养学生课堂阅读能力,从而以阅读促进学生写作能力的提升.
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作者:
刘春华
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作者单位:
江西省新干县城东学校 331300
关键词:
初中语文
课堂阅读能力
教学措施
写作能力
出版年:
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN:
年,卷(期):
2020.
(19)
参考文献量
1