首页|"看不见"的阅读,"看得见"的收获——以《草房子》为例,为引导整本书阅读支招

"看不见"的阅读,"看得见"的收获——以《草房子》为例,为引导整本书阅读支招

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整本书阅读在课堂上的指导是非常有限的,依托课堂指导也是不现实的.以活动代替指导,将指导的策略隐藏在活动中,使学生在完成活动的过程中学习到阅读策略.

赵冬玲

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一六八玫瑰园学校 安徽合肥 230601

整本书阅读 阅读任务活动 线上线下相结合

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN:
年,卷(期):2020.(19)