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循着儿童的足迹走进写话教学
循着儿童的足迹走进写话教学
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中文摘要：
写话教学是低年级语文教学的重要组成部分.但写话到底如何教也是一直困扰着广大教师的一大难题.本文将从四个方面,来谈谈在低年级写话方面的一些尝试.
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作者：
葛蓉
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作者单位：
溧阳市上兴中心小学
关键词：
合理化
生活化
趣味化
正面化
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(19)
参考文献量
1
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