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小学语文低年级趣味识字教学的研究

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识字教学是语文课程的基础,在识字教学中,要根据新课标的要求和部编版教材特点,在充分考虑小学生认知规律的基础上,运用趣味识字教学法保证教学目标的实现.本文分析了小学语文低年级趣味识字教学方法的应用策略,期望对提高学生识字学习效果有所帮助.

郭小东

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吉林省德惠巿第二十九中学附属实验小学

部编版 小学语文 低年级 趣味识字

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(19)
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