初中语文文学作品的多元解读教学策略研究

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中文摘要：随着我国近年来的不断发展,教育改革也随之而来.现在的教育越来越注重培养学生的全面发展以及教育的多元化.初中正是一个承上启下的重要教育阶段,而文学作品的阅读教学是初中阶段的重要教学环节,它有助于促进学生的语文能力、培养学生的语文素养.然而每一个学生的思维角度、理解情况都不同,所以要更加重视初中语文文学作品的多元解读教学方法.基于此,本文首先简要分析了初中语文文学作品的解读情况,随后又从三个方面阐述了如何提高初中语文文学作品多元解读的方法,以此供相关人士参考.

作者：

高念祖、黄金艳

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作者单位：

甘肃省临夏州和政县第一中学

甘肃省临夏州广河县买家巷镇曾家小学

关键词：

初中语文文学作品多元解读教学方法

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(19)

参考文献量3