AR技术在幼儿园教学活动中的探索与实践

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中文摘要：1990年,AR(增强现实)技术被提出,随着科学技术的发展,在信息化时代,其普及率也不断增强,AR技术的发展给幼儿园的教学形态带来了新的发展方向,它强调将真实环境与虚拟世界融合在一起,从而营造一种真实的学习情境.幼儿的学习以"直接感知亲身体验实际操作"为主,通过增强现实技术能让幼儿更好地实现个体与环境的交互、现实与虚拟的转化.在实践中,将AR技术与幼儿园教学活动进行结合,调动孩子们的多种感官,在真实情境中感知体验,进一步增强了幼儿的理解力.

作者：

吴丹

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作者单位：

重庆市沙坪坝区曙光幼儿园 400035

关键词：

AR技术幼儿园科学活动

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(19)

参考文献量3