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浅析视觉提示在生活语文教学中的应用

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教学是教师与学生之间互动的过程,为保证教与学之间顺利进行,最基本是要保证信息传递流畅.但对于特殊儿童而言,并不能顺利接受教师传授的信息,特别是自闭症儿童发展障碍特征之一是在沟通、社交及行为表现方面均有困难,这不仅影响其学习和日常生活,更给照顾者造成了沉重的负担.有研究指出,视觉提示在自闭症教学中的作用显著,若生活语文教师能充分利用好视觉提示策略,学生在认知技能、沟通技能就达到事半功倍.

苏美红

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廉江市特殊教育学校 524400

培智学校 生活语文 视觉提示

廉江市中小学教育科学"十三五"规划课题2019LJYB023成果论文

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(20)
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