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提升小学语文教学趣味性的分析与设计

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在教育改革中要求教师在教学过程中,应加强对学生主体性的重视,特别是在教学设计上,教师应多关注学生对语文学科学习的实际需求.从实际角度来说,语文学科学习对于小学生来说是枯燥、乏味的.所以,为了让学生能够以更好的状态完成小学语文学习,教师必须注重学生在学习过程中的主观能动性.设计趣味性较强的课堂教学,促使学生能够在学习中保持较高的积极性,从而保证课堂教学质量的提升.本文从实际出发,首先阐述了小学语文中设计趣味性教学的重要性,然后结合实际教学提出了几条教学策略,以期为小学语文教学趣味性教学提供帮助.

旦增群培

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西藏昌都市丁青县协雄乡中心小学 西藏昌都 855799

小学语文 课堂教学 趣味性

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(20)
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