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小学语文低段课堂上培养学生想象力的策略研究

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激发学生的想象力与创造力是小学语文课程标准中提出的要求之一,小学低年级的学生想象力十分丰富,教师要在教学中有效地激发与培养.本文从绘本教学、教材延伸、个性化朗读以及仿句造句等四个方面对课堂上培养小学想象力的策略进行了研究.以期可以给小学语文教师的教学工作提供参考.

杨莉

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宝鸡高新第二小学

小学语文 学生想象力 培养策略

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(20)
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