情景教学法在小学语文五年级阅读教学运用的有效性分析

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中文摘要：语文科目作为课程学习的三大主科之一,具有很强的综合实用性,并且语文科目的学习对于其他科目诸如文科类像历史、政治等学科的学习具有相当的促进作用.但是语文作为基础学科,其知识具有一定的深度和广度,并且随着社会的发展,其内容仍在不断丰富.在调研实践后发现传统的语文阅读教学方法已经难以应对日新月异的阅读题目,这就要求教师创新教学方法,提高学生的综合运用水平.近些年出现了一种情景教学法可以将其运用到小学语文的教学中来,从而让学生主动参与到课堂中去,提高学生的阅读兴趣,从而达到提高学生语文阅读水平的目的.

作者：

蔡兰芳

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作者单位：

柘荣县楮坪中心校福建宁德 355300

关键词：

语文阅读情景教学提高教学效率

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(20)

被引量1
参考文献量1