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基于新课标背景下多文本阅读教学策略研究

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"听"、"说"、"读"、"写"的融合是提升学生综合能力的有效途径.而多文本阅读是新课改倡导的一种重要阅读方式,探索多文本阅读更加高效的教学方式是初中教学改革中的一大趋势,但是实际教学过程往往忽略了多文本阅读其他教学环节的结合.本文探讨了多文本阅读与写作与课堂演讲相结合的教学策略,充分发挥多文本阅读的功效,提升学生的综合能力.

何智丽

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河南省信阳市商城县思源实验学校 河南信阳 465350

多文本阅读 写作 课堂演讲

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(20)
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