遵循思维发展规律,分级阅读提升能力

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中文摘要：《遵循思维发展规律,分级阅读提升能力》是遵义航天小学2016年申报并立项的贵州省教育规划课题《运用思维导图提升小学生语文阅读能力的实践研究》的课题研究成果.阅读能力是一项综合性的语文能力,我们在《小学语文课程标准》理论指导下,结合小学生各年段思维发展特点和阅读能力特点,以课标分阶段落实、梳理出小学低、中、高段阅读水平相应的阅读文本类型,遵循学生思维发展的规律,以此降低学生阅读的难度,促进学生认读、理解、赏评、创意等阅读能力的层级提升.

作者：

刘正霞

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作者单位：

遵义航天小学贵州遵义 563000

关键词：

思维发展阅读能力阅读推荐

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(20)

参考文献量4