基于思维导图的小学语文群文阅读教学

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中文摘要：教学改革背景要求教师在课堂教学过程中不断强化学生的学习成果,促进学生在课堂学习过程中的全面发展.因此,在小学语文课堂教学中教师应重视群文阅读过程,通过阅读教学强化学生的情感感悟,也会通过阅读教学深化学生的理解能力.针对语文课堂的阅读教学内容,教师可以融合思维导图教学模式,促使学生形成完整的知识脉络,通过思维导图保证学生阅读学习能力的提升.基于此,文章中主要分析了思维导图在小学语文群文阅读教学过程中的应用策略.

作者：

侯艳红

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作者单位：

成都市武侯实验中学附属小学 610043

关键词：

思维导图小学语文群文阅读方式分析

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(20)

参考文献量2