首页|让情感在深度阅读中升华——统编教材背景下二年级情感体验教学浅谈

让情感在深度阅读中升华——统编教材背景下二年级情感体验教学浅谈

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
目前有一部分学生不喜欢语文课,究其根源,是源于老师毫无激情的课文讲析,没有做到带动学生入情入文,学生置身课外,教学效果大打折扣.情感直接影响到学生的学习情绪、学习兴趣和学习效果,是不可忽视的非智力因素.我也深切地体会到,在课堂上能撞击起"火花"的,是我和孩子们真诚的感情交流,强烈的共鸣.

潘新尚

展开 >

新昌南瑞实验学校

深度阅读 沉入文本 情感体会 情感升华

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(20)
  • 1