走进经典,爱上阅读——传统文化在高段语文阅读教学中的渗透

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中文摘要：语文学科一直以来就有着传承中华传统文化的教学要求,小学阶段是学生了解世界,接触文化,建立三观的关键时期,教师在日常教学过程中不仅要重视学科的基础字词知识,还应重视小学生的传统文化熏陶,让祖国未来的接班人能够继承并发扬我国独特传统文化,因此高段语文教师应该在传统教学的基础上结合学生的实际需求,从语文阅读环节下手,逐一渗透传统文化的教学理念,本文以高段语文阅读为例,浅析阅读教学中的传统文化渗透.

作者：

王箫

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作者单位：

福建福州长乐区营前中心小学 350201

关键词：

阅读传统高段

基金：

福建省教育科学"十三五"规划2018年度一般课题

项目编号：

FJJKOG18--092

出版年：

2020

语文课内外

中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：

年,卷(期)：2020.(20)

参考文献量2