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情境教学法在小学低年级语文阅读教学中的应用研究

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阅读是小学低年级语文教学的重要内容,既是教学目标,也是教学手段,阅读教学质量决定了整个语文教学质量.情境教学法对语文阅读教学具有很大的功效性.本文以小学语文部编版教材观摩课例为参考,以小学低年级学生为研究对象,结合自身的课堂实践,在分析常见误区的基础上探讨情景教学法在小学低年级语文阅读教学中的应用策略.

张穗

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广东省广州市增城区新塘镇天伦学校

小学低年级 语文 情境教学法 阅读教学

广东教育学会教育科研规划小课题

GDXKT23283

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(20)
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