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运用积极情绪促进低年级学生语文阅读素养形成

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低年级学生语文素养中有一项必不可少的基本素养是阅读.在阅读课中,教师重视运用积极情绪的培养方式,寻找培养低年级学生语文阅读素养的途径与方法,尊重学生独特的感受、体验和理解,培养学生阅读感受、文本理解、阅读欣赏和文本评价的能力.

谢淑琪

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厦门市松柏小学 福建厦门 361000

积极情绪 促进 阅读素养

2020

语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心

语文课内外

ISSN：
年,卷(期)：2020.(20)
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