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小学朗读指导略谈——以《大作家的小老师》为例
小学朗读指导略谈——以《大作家的小老师》为例
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中文摘要：
根据《语文课程标准》中对第二学段的朗读要求:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.那什么叫"有感情",具体怎么根据文本的转变变换语气读呢?这将是本文重点探讨的关键.
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作者：
施丽莉
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作者单位：
苏州高新区秦馀小学校 215151
关键词：
小学
朗读策略
第二学段
技巧学习
出版年：
2020
语文课内外
中华预防医学会,国家食品安全风险评估中心
语文课内外
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(20)
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